Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод

Тестовые задания для проведения квалификационного тесты

в письменной форме на доказательства соответствия занимаемой

должности педагогов-организаторов ОУ ДОД

1.Правовая база образования в Кемеровской области - это:

а) уставы учреждений образования; уставы городских образований;

б Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод) законы Русской Федерации и закон Кемеровской области «Об образовании»;

в) Утомившись Кемеровской области;

г) все перечисленное выше.

  1. Может ли УДОД проводить профессиональную подготовку малышей, в том числе за плату, при наличии лицензии на данный вид Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод деятельности?

а) нет;

б) да, по договоренности и (либо) вместе с учреждениями, предприятиями;

в) да, по договоренности и (либо) вместе с учредителем;

г) да, по договоренности с родителями.

  1. «Общеобразовательное учреждение» – это тип Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод либо вид образовательного учреждения?

а) В одном случае оно обозначает тип, в другом – вид;

б) это понятие при определении типов и видов не употребляется;

в) тип;

г) вид.

  1. Учебная нагрузка, режим занятий Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод обучающихся, воспитанников определяются:

а) уставом образовательного учреждения на базе советов, согласованных с органами здравоохранения;

б) Федеральным законом «Об образовании»;

в) типовым положением;

г) муниципальным эталоном.

  1. Лицензируется ли персональная педагогическая деятельность, в т Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод. ч. по проф подготовке?

а) персональная трудовая педагогическая деятельность не лицензируется;

б) лицензируется только деятельность по проф подготовке;

в) лицензируются и та и другая деятельность;

г) не лицензируется, если преподаватель Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод работает в образовательном учреждении.

  1. К субъектам системы образования Кемеровской области относятся:

а) учреждения и организации, осуществляющие образовательную деятельность (общеобразовательные школы, учреждения дополнительного образования малышей, учреждения дошкольного образования и др.);

б) физические лица, специализирующиеся Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод персональной трудовой педагогической деятельностью;

в) семья;

г) все перечисленное выше.

  1. К видам учреждений дополнительного образования малышей относятся:

а) клубы, студии, кружки, театр;

б) лаборатории, мастерские;

в) дворцы, центры, дома, клубы Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод, станции;

г) все ответы верные.

  1. Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования малышей регулирует деятельность:

а) муниципальных, негосударственных и городских учреждений дополнительного образования малышей;

б) муниципальных и городских учреждений дополнительного образования деток;

в) только Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод городских учреждений дополнительного образования малышей;

г) только муниципальных учреждений дополнительного образования деток.

  1. Учреждение дополнительного образования деток организует работу с детками в течение:

а) время определяется учреждением без помощи других;

б Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод) учебного года;

в) каникул;

г) всего календарного года.

  1. Изберите определение понятия «конвенция»:

а) установленные и охраняемые нормы и правила, регулирующие дела людей в обществе;

б) международное соглашение, имеющее неотклонимую силу для тех стран, которые Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод к нему присоединились;

в) объявление, провозглашение главных принципов, программных положений, которое не имеет неотклонимой силы, это только рекомендация;

г) нормативно-правовой акт высшей юридической силы страны либо государственно-территориального образования в Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод федеративном государстве, закрепляющий базы политической, правовой и экономической систем данного страны либо образования, базы правового статуса личности.

  1. Согласно Конвенции о правах малыша ребенком является каждый человек до заслуги им возраста:

а) 16 лет Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод;

б) 10 лет;

в) 18 лет;

г) 12 лет.

  1. К какой группе прав согласно Конвенции о правах малыша относятся права на выражение собственного представления, объединяться в ассоциации, участвовать в решении заморочек, касающихся жизни и Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод развития деток:

а) права на обеспечение развития;

б) права на защиту;

в) права на роль;

г) права на жизнь.

  1. Какие личностные и проф свойства должны быть присущи преподавателю согласно проекту «Наша новенькая школа»?

а) высочайший Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод профессионализм и компетентность в знании собственного предмета;

б) доброта, чуткость, отзывчивость, высочайший профессионализм;

в) умение развиваться и обучаться всю жизнь;

г) глубочайшее владение психолого-педагогическими познаниями, осознание особенностей развития школьников, способные Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод посодействовать ребятам отыскать себя в дальнейшем, чуткость, бдительность и восприимчивость к интересам школьников, открытость ко всему новенькому.

  1. Какие новые направления должны показаться в работе с даровитыми детками в УДОД согласно проекту «Наша Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод новенькая школа»?

а) создание специальной системы поддержки сформировавшихся профессиональных школьников, общую среду для проявления и развития возможностей каждого малыша, стимулирования и выявления достижений даровитых обучающихся;

б) повышение количества учреждений круглосуточного пребывания обучающихся Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод;

в) более активное вовлечение даровитых малышей в исследовательскую деятельность;

г) создание научных обществ для даровитых малышей по разным фронтам исследовательских работ.

  1. Какие мероприятия нужны для сохранения здоровья школьников согласно проекту «Наша новенькая Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод школа»?

а) организация равновесного жаркого питания, мед обслуживания и спортивных занятий школьников;

б) корректировка воспитательно-образовательного процесса в согласовании с возрастными особенностями развития малышей;

в) внедрение здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательном Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод процессе;

г) вербование родителей для решения препядствия сохранения и укрепления здоровья малышей.

  1. Могут ли быть допущены к работе лица, не прошедшие обучение, инструктаж по охране труда, проверку познаний требований охраны труда Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод?

а) могут;

б) не могут;

в) могут в исключительных случаях;

г) могут по разрешению администрации.

  1. Деятельность, результатом которой является создание новых вещественных и духовных ценностей, является:

а) творчество;

б) труд;

в) созидание Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод;

г) обучение.

  1. К институтам социализации личности относятся:

а) формы, способы, приемы;

б) семья, школа, учреждения культуры;

в) диспуты, классные часы, конференции;

г) педагогические советы, методобъединения.

  1. К активным способам обучения и воспитания относятся:

а) разъяснение Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод;

б) рассказ;

в) имитационная игра;

г) беседа.

  1. Вид мышления, опирающийся на конкретное восприятие предметов и их преобразование, является:

а) теоретическим;

б) наглядно-образным;

в) словесно-логическим;

г) наглядно-действенным.

  1. Зона «актуального Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод развития» характеризуется тем:

а) какие задания обучающийся может решить без помощи других;

б) какие задания обучаюшийся может выполнить при помощи со стороны;

в) какие задания обучающийся решает без помощи других и при Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод помощи со стороны;

г) выбирает ли обучающийся сложные задания.

  1. Какой материал запоминается лучше:

а) входящий в содержание основной деятельности;

б) занимающий место основной цели деятельности;

в) вызывающий активную интеллектуальную деятельность в процессе Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод работы с ним;

г) имеющий принципиальное значение для человека, вызывающий у него энтузиазм и эмоции.

  1. Возрастной шаг, связанный с возможностью насыщенного развития у малыша определенных психологических функций и возможностей, именуется:

а) зоной наиблежайшего Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод развития;

б) сензитивным периодом;

в) возрастным кризисом;

г) социальной ситуацией развития.

  1. Направление современной педагогической науки, рассматривающее малыша субъектом совместной с преподавателем деятельности, основанной на демократических и творческих началах, именуется:

а) педагогикой Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод сотворчества;

б) личностно-ориентированным обучением;

в) педагогикой сотрудничества;

г) авторитарной педагогикой.

  1. Какой тип позиции управляющего детского объединения способствует высочайшему уровню развития самоуправления?

а) ситуативный;

б) деятельностно-ориентированный;

в) паритетный;

г) коммуникативный.

  1. Особенностью современного Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод детского движения является:

а) вариативность;

б) маневренность;

в) статичность;

г) непредсказуемость.

  1. Соц проектирование в деятельности детских объединений ориентировано на формирование у воспитанников:

а) эстетического вкуса;

б) патриотизма;

в) толерантности;

г) активной штатской позиции Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод.

  1. Коллективное творческое дело - это одна из форм деятельности:

а) учебной;

б) учебно-воспитательной;

в досуговой;

г) воспитательной.

  1. В реализации досуговой программки ведущим видом деятельности деток является:

а) трудовая;

б) исследовательская;

в) коммуникативная Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод;

г) игровая.

  1. Какой структурный элемент досуговой программки может включать в себя анкеты, фиксирующие уровень удовлетворенности потребностей участников программки?

а) объяснительная записка;

б) перечень литературы;

в) примерное направленное на определенную Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод тематику планирование;

г) приложения.

  1. При рассредотачивании поручений в группе младших школьников в силу возрастных особенностей рекомендуется:

а) давать поручения одним и этим же детям;

б) чередовать поручения посреди всех деток;

в) ставить малыша Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод над всем коллективом;

г) давать поручения группе.

  1. Комплектует состав обучающихся студии, клубного и другого детского объединения и принимает конструктивные меры по сохранению их в течение срока обучения:

а) управляющий образовательного учреждения;

б) педагог Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод-организатор;

в) методист;

г) заместитель управляющего образовательного учреждения.

  1. Образовательный мониторинг – это:

а) система наблюдения и исследования деятельности обучающихся по определенным аспектам;

б) система организации сбора, хранения, обработки и распространения инфы о деятельности Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод педагогической системы, обеспечивающая непрерывное слежение за ее состоянием и прогнозированием ее развития;

в) сравнение приобретенных результатов с предполагаемыми либо данными параметрами;

г) периодическая процедура сбора данных по принципиальным образовательным нюансам на государственном, региональном Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод и местном уровнях.

  1. Детскими признаются такие публичные объединения, в составе которых:

а) все члены - детки;

б) соотношение деток и взрослых 50 % на 50 %;

в) более 2/3 количества - малыши;

г) все ответы верные.

  1. Вид методической Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод продукции, содержащий конспективную, подробную запись праздничка, линейки, хоть какого дела, - это:

а) методическая разработка;

б) методические советы;

в) памятка;

г) сценарий.

  1. По определению психологов, игра – это:

а) вид деятельности человека;

б) педагогическая Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод ситуация;

в) активность человека в специально сделанных критериях;

г) развитие творческих возможностей и интересов деток.

  1. Игру либо ее элементы можно использовать в процессе занятия:

а) при разъяснении нового материала;

б) при закреплении Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод учебного материала;

в) при отработке умений и способностей;

г) на любом шаге занятия, если она соответствует целям занятия.

  1. В каком документе определяются должностные обязанности педагога-организатора?

а) в уставе учреждения;

б) в Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод должностной аннотации;

в) в правилах внутреннего трудового распорядка;

г) в договоре.

  1. Какие из ниже перечисленных типов относятся к досуговым программкам:

а) разовая и конкурсная игровая программка;

б) праздничек;

в) долгая досуговая программка Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод;

г) все ответы верные.

  1. Кто из исследователей детского досуга выделил потенциальные способности досуговых программ в формировании личности:

а) Л. Н. Толстой;

б) С. Т. Шацкий;

в) Б. А. Титов;

г) С. А Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод. Шмаков.

  1. Какие из перечисленных видов современных игр употребляются в досуговых программках:

а) социальные игры;

б) всеохватывающие игры;

в) интеллектуально-творческие игры;

г) все ответы верные.

  1. Какова специфичность культурно-досуговых программ Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод?

а) содержание культурно-досуговой программки не изучается в процессе специально организованных занятий, а реализуется в процессе проведения досуговых мероприятий;

б) овладение познаниями и умениями происходит в процессе самостоятельной работы вне занятий и во содействии Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод с взрослыми и детками в досуговое время;

в) источником образовательной инфы и общественного опыта, субъектами образовательной деятельности являются как преподаватели, так и сами малыши, их предки;

г) все ответы верные Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод.

  1. Какой из перечисленных досуговых ценностей выходит на 1-ый план у деток дошкольного возраста?

а) домашнее общение;

б) общение в детском саду;

в) общение во дворе;

б) общение в особых досуговых группах типа школ творчества Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод.

  1. Через какие пространственные формы локализуется досуг деток?

а) улица, дом;

б) система образования;

в) культурно-досуговые учреждения;

г) все ответы верные.

  1. Какой из перечисленных досуговых ценностей выходит на 1-ый план у младших школьников Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод?

а) школа;

б) дом;

в) двор;

г) культурно-досуговые учреждения.

  1. Какой из перечисленных досуговых ценностей выходит на 1-ый план у подростков?

а) досуговые общности;

б) школа;

в) двор;

г) дом.

  1. Какой из Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод перечисленных досуговых ценностей выходит на 1-ый план у старшеклассников?

а) школа;

б) публичные места;

в) двор;

г) официальные культурно-досуговые учреждения.

  1. Дидактические мотивированные ориентиры игровой деятельности содержат в себе:

а Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод) расширение кругозора, формирование умений и способностей;

б) воспитание сотрудничества, нравственных, эстетических позиций;

в) развитие внимания, памяти, речи, мышления, фантазии;

г) адаптация к условиям среды, саморегуляция.

  1. Воспитывающие мотивированные ориентиры игровой деятельности содержат в себе Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод:

а) расширение кругозора, формирование умений и способностей;

б) воспитание сотрудничества, нравственных, эстетических позиций;

в) развитие внимания, памяти, речи, мышления, фантазии;

г) адаптация к условиям среды, саморегуляция.

  1. Социализирующие мотивированные ориентиры игровой деятельности содержат в Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод себе:

а) расширение кругозора, формирование умений и способностей;

б) воспитание сотрудничества, нравственных, эстетических позиций;

в) развитие внимания, памяти, речи, мышления, фантазии;

г) адаптация к условиям среды, саморегуляция.

  1. Развивающие мотивированные Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод ориентиры игровой деятельности содержат в себе:

а) расширение кругозора, формирование умений и способностей;

б) воспитание сотрудничества, нравственных, эстетических позиций;

в) развитие внимания, памяти, речи, мышления, фантазии;

г) адаптация к условиям среды, саморегуляция Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод.

  1. Последовательность подготовки к написанию плана воспитательной работы содержит в себе:

а) анализ собранной инфы, обсуждение творческой группой приобретенных результатов, написание самого плана, создание творческой группы по отбору нужного материала, сбор инфы для грядущего Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод планирования;

б) создание творческой группы по отбору нужного материала, обсуждение творческой группой приобретенных результатов, сбор инфы для грядущего планирования, анализ собранной инфы, написание самого плана;

в) сбор инфы для грядущего планирования Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод, анализ собранной инфы, обсуждение творческой группой приобретенных результатов, написание самого плана, создание творческой группы по отбору нужного материала;

г) создание творческой группы по отбору нужного материала, анализ собранной инфы, обсуждение творческой группой приобретенных результатов Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод, написание самого плана, сбор инфы для грядущего планирования.

  1. Планы воспитательной работы могут быть:

а) всеохватывающими, направленными на определенную тематику, предметными;

б) общешкольными, потрясающими, коллектива, клуба, кружка;

в) многообещающими, короткосрочными, оперативными;

г Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод) учрежденческими, для отдела, для объединения.

  1. Планы воспитательной работы по продолжительности бывают последующими:

а) всеохватывающими, направленными на определенную тематику, предметными;

б) общешкольными, потрясающими, коллектива, клуба, кружка;

в) многообещающими, короткосрочными, оперативными;

г) учрежденческими Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод, для отдела, для объединения.

  1. Планы воспитательной работы по масштабу бывают последующими:

а) всеохватывающими, направленными на определенную тематику, предметными;

б) общешкольными, потрясающими, коллектива, клуба, кружка;

в) многообещающими, короткосрочными, оперативными;

г) учрежденческими, для отдела, для объединения Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод.

  1. Вхождение ребёнка в жизнь общества, его взросление, освоение разных методов жизнедеятельности, воплощение актуального самоопределение – всё это:

а) культурная идентификация;

б) социализация;

в) индивидуализация;

г) персонификация.

  1. Какая функция семьи важная в области воспитания Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод:

а) репродуктивная;

б) культурологическая;

в) охранно-защитная;

г) передачи традиций и социальной преемственности.

  1. Процесс взаимодействия преподавателя и воспитанника при осуществлении персональной педагогической помощи должен строиться на базе последующих мыслях:

а) открытости взаимодействия Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод;

б) актуализирующего нрава взаимодействия (побуждение малыша к самопознанию, самоопределению, самореализации и самосовершенствованию);

в) учета личных и возрастных особенностей;

г) все перечисленное выше.

  1. Педагог-организатор по своим должностным обязательствам:

а) делает Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод и реализовывает условия, обеспечивающие охрану жизни, здоровья и развития малышей;

б) организовывает групповую работу и массовые мероприятия;

в) участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы;

г) все перечисленное выше Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод.

  1. При экспертизе досуговых программ устанавливается:

а) соответствие содержания возрастным психо-физиологическим особенностям деток;

б) каким образом опыт роли в программке обогащает досуг её участников;

в) описаны ли в программке технологии, стимулирующие проявление творческих возможностей Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод и содержательное общение деток;

г) все перечисленное выше.

  1. Педагог-организатор в собственной деятельности управляется:

а) уставом учреждения и правилами внутреннего трудового распорядка, должностной аннотацией, планами работы учреждения и структурного подразделения, своими Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод планами и графиками работы;

б) должностной аннотацией, своими планами;

в) уставом учреждения, должностной аннотацией, планами работы учреждения;

г) уставом учреждения, своими планами и графиками работы.

  1. Педагог-организатор подчиняется конкретно:

а) руководителю учреждения;

б) заместителю Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод управляющего учреждения по воспитательной работе;

в) заведующему отделом;

г) методисту.

  1. Функции педагога-организатора в образовательных учреждениях последующие:

а) содействие воспитанию, обучению и развитию общей культуры обучающихся;

б) управление работой Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод по воспитательно-досуговой деятельности, отдыху и утехам посреди обучающихся, содействие развитию и деятельности детских объединений;

в) разработка и реализация программ и проектов воспитательно-досуговой деятельности;

г) всё перечисленное выше.

  1. К числу должностных обязательств педагога Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод-организатора относится:

а) управление работой по воспитательно-досуговой деятельности учреждения;

б) создание дополнительных образовательных программ;

в) проведение психической диагностики различного профиля и предназначения;

г) воплощение психической поддержки творчески даровитых обучающихся.

  1. К числу должностных Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод обязательств педагога-организатора относится:

а) формирование психической культуры обучающихся, педагогических работников и родителей;

б) анализ состояния учебно-методической и воспитательной работы в ОУ ДОД и разработка предложений по увеличению ее Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод эффективности;

в) воплощение работы по научно-методическому обеспечению воспитательно-образовательного процесса;

г) исследование возрастных и психических особенностей, интересов и потребностей обучающихся, внедрение их в разных видах воспитательно-досуговой деятельности.

  1. К числу должностных Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод обязательств педагога-организатора относится:

а) воплощение контроля за полнотой и качеством реализации образовательных программ;

б) воплощение проф деятельности, направленной на сохранение психологического, соматического и общественного благополучия обучающихся в воспитательно-образовательном процессе Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод;

в) организация персональной и совместной воспитательно-досуговой деятельности обучающихся и взрослых;

г) организация разработки, рецензирования и подготовки к утверждению учебно-методической документации, методической продукции, пособий.

  1. К числу должностных обязательств педагога-организатора относится:

а) определение причин Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод, препятствующих развитию личности обучающихся и принятие мер по оказанию различного вида психической помощи;

б) организация вечеров, праздничков и других мероприятий, поддержка социально-значимых инициатив обучающихся в сфере их свободного Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод времени и досуга;

в) планирование и управление проф обучением педагогических работников образовательного учреждения;

г) оказание помощи педагогам-авторам в подготовке к изданию собственных материалов.

  1. К числу должностных обязательств педагога-организатора относится:

а Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод) содействие обновлению содержания и форм воспитательно-досуговой деятельности в учреждении;

б) организация и разработка нужной документации по проведению конкурсов, выставок, слетов, соревнований и т. д.;

в) составление психолого-педагогических заключений с целью Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод ориентации педагогического коллектива и родителей в дилеммах личного и общественного развития обучающихся;

г) содействие обновлению содержания и форм проведений занятий дополнительного образования.

  1. К числу должностных обязательств педагога-организатора относится:

а) воплощение психической поддержки Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод творчески даровитых обучающихся;

б) оказание помощи педагогическим работникам в освоении и разработке инноваторских программ и технологий;

в) информирование педагогических работников о новинках психолого-педагогической литературы, об учебных пособиях, видеоматериалах, аудиовизуальных и других Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод средствах обучения и анализ потребности в их учреждения;

г) вербование к проведению разных форм воспитательно-досуговой деятельности в образовательном учреждении работников учреждений культуры, родителей, представителей общественности и т. д.

  1. К числу должностных обязательств педагога Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод-организатора относится:

а) организация методической работы в учреждении;

б) организация каникулярного отдыха обучающихся;

в) консультирование работников учреждения по вопросам увеличения социально-психологической компетентности обучающихся, педагогических работников и родителей;

г) роль Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод в подборе и расстановке педагогических кадров.

  1. К числу должностных обязательств педагога-организатора относится:

а) обеспечение при работе с детками соблюдения правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;

б Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод) управление деятельностью учебно-методического совета в учреждении;

в) роль в подготовке и проведении аттестации педагогических работников в учреждении;

г) обобщение результатов экспериментальной работы учреждения.

  1. К числу должностных обязательств педагога-организатора относится:

а) воплощение работы Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод по научно-методическому обеспечению воспитательно-образовательного процесса;

б) роль в подборе и расстановке педагогических кадров в учреждении;

в) воплощение мер по оснащению кабинетов современным оборудованием, приятными пособиями;

г) обеспечение соблюдения прав и свобод Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод обучающихся.

  1. К числу должностных обязательств педагога-организатора относится:

а) определение причин, препятствующих развитию личности обучающихся и принятие мер по оказанию различного вида психической помощи;

б) роль в работе педагогического совета учреждения Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод;

в) информирование педагогических работников учреждения о новинках психолого-педагогической литературы, об учебных пособиях, видеоматериалах, аудиовизуальных и других средствах обучения и анализ потребности в их учреждения;

г) координация работы структурных подразделений и педагогических работников Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод;

  1. К числу должностных обязательств педагога-организатора относится:

а) определение причин, препятствующих развитию личности обучающихся и принятие мер по оказанию различного вида психической помощи;

б) организация текущего и многообещающего планирования Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод деятельности педагогического коллектива;

в) соблюдение этических норм поведения;

г) организация и разработка нужной документации по проведению конкурсов, выставок, слетов, соревнований и т. д.

  1. К числу должностных обязательств педагога-организатора относится:

а) анализ состояния Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод учебно-методической и воспитательной работы в учреждении и разработка предложений по увеличению ее эффективности;

б) воплощение проф деятельности, направленной на сохранение психологического, соматического и общественного благополучия обучающихся в процессе воспитания обучения в учреждении Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод;

в) увеличение собственной проф квалификации;

г) создание и реализация дополнительных образовательных программ;

  1. К числу должностных обязательств педагога-организатора относится:

а) составление психолого-педагогических заключений с целью орентации педагогического коллектива и родителей в дилеммах Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод личного и общественного развития обучающихся;

б) разработка и реализация сценарных материалов, музыкального и художественного дизайна мероприятий;

в) воплощение психической поддержки творчески даровитых обучающихся;

г) управление воспитательно-образовательным процессом учреждения;

  1. К числу должностных Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод обязательств педагога-организатора относится:

а) организация разработки, рецензирования и подготовки к утверждению учебно-методической документации, методической продукции, пособий;

б) оказание помощи педагогам-авторам в подготовке к изданию собственных материалов;

в) проведение Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод психической диагностики различного профиля и предназначения;

г) оказание консультативной помощи педагогическим работникам учреждения по вопросам методик и технологий проведения мероприятий в структурных подразделениях.

  1. К числу должностных обязательств педагога-организатора относится:

а) организация Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод и разработка нужной документации по проведению конкурсов, конференций, выставок, слетов, соревнований и т. д.;

б) обеспечение соблюдения прав и свобод обучающихся;

в) формирование психической культуры обучающихся, педагогических работников и родителей;

г Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод) консультирование работников учреждения по вопросам увеличения социально-психологической компетентности обучающихся, педагогических работников и родителей.

  1. Усвоение и активное проигрывание обучающимися в учреждении общественного опыта является содержанием процесса:

а) воспитания;

б) обучения;

в Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод) социализации;

г) развития.

  1. Преимущественный нрав деятельности обучающихся в ОУ ДОД:

а) репродуктивный;

б) конструктивный;

в) исследовательский;

г) творческий.

  1. Требованиями к построению современного досугового мероприятия являются:

а) создание и поддержание высочайшего уровня познавательного энтузиазма и Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод активности малышей;

б) целесообразное расходование времени и применение различных педагогических средств воспитания;

в) личностноориентированное взаимодействие преподавателя с детками;

г) все перечисленное выше.

  1. Охарактеризуйте взаимодействие педагога-организатора и малышей в системе дополнительного Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод образования:

а) педагог-организатор повлияет на деток;

б) преподаватель единолично ставит цели и разрабатывает методы их реализации;

в) преподаватель оценивает обучающихся;

г) преподаватель передает методы, на базе которых можно вывести собственное решение, делает Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод условия для принятия целей деятельности детками, сформировывает способность к самооценке.

  1. Межличностные дела меж педагогом-организатором и детками в образовательном учреждении характеризуются:

а) восприятием и осознанием друг дружку, личной привлекательностью, взаимовлиянием;

б) самовыражением Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод;

в) сотворчеством;

г) обоюдной выгодой.

  1. Не является компонентом педагогического взаимодействия педагога-организатора и деток в образовательном учреждении:

а) взаимопознание и взаимопонимание;

б) отношения как двухсторонняя готовность к совместным действиям;

в Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод) взаиморазвитие;

г) взаимовлияние.

  1. Если мы говорим, что ребенок либо педагог-организатор является субъектом деятельности, то имеем в виду наличие у их:

а) развитого сознания, способного к самостоятельному выбору, воли и умения проектировать Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод свою деятельность;

б) коммуникативных умений, позволяющих в процессе общения отыскивать решение образовательных и актуальных заморочек;

в) рефлексивных умений, как базы анализа и осмысления оснований своей деятельности;

г) проектировочных умений, позволяющих моделировать разные Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод актуальные ситуации.

  1. Дайте определение термину «педагогическая запущенность ребёнка»:

а) детки, не получившие по тем либо другим причинам целенаправленного положительного воспитания, своевременного научения в согласовании с годами;

б) детки, которые без помощи других Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод не в состоянии решить актуальные трудности, возникшие у их под воздействием тех либо других событий;

в) малыши, обнаруживающие общую либо специальную одарённость, которая диагностируется по темпу опережения сверстников при иных равных критериях;

г) детки Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод до 18 лет, которые остались без попечения единственного либо обоих родителей по разным причинам.

  1. Что из перечисленного не относится к факторам, определяющим педагогическое воздействие семьи на воспитание ребёнка:

а) нравственно-психологический климат семьи Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод;

б) пример родителей;

в) общение и совместная деятельность;

г) материально-жилищные условия.

  1. Мотив заслуги – это:

а) чрезмерная выраженность отдельных черт;

б) обращенность личности на мир вокруг нас;

в) рвение личности к Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод достижению больших результатов в деятельности;

г) способность к нетрадиционному решению.

  1. Педагогические процессы, характеризующие категорию «воспитание»:

а) систематическое и целенаправленное воздействие на воспитуемых с целью формирования у их хотимого дела к людям и Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод окружающему миру;

б) процесс подготовки человека к проф деятельности;

в) процесс умственного развития личности;

в) процесс психологического становления личности под воздействием разных причин;

г) процесс и итог усвоения определенной системы познаний.

  1. Демократический Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод стиль педагогического общения – это:

а) ориентация преподавателя на выполнение образовательных задач;

б) напряженный социально-психологический климат снутри коллектива;

в) ориентация преподавателя на увеличение роли обучающегося во содействии, на вербование каждого к решению Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод общих дел;

г) стратегия невмешательства преподавателя в межличностные дела обучающихся.

  1. Дополнительное образование малышей удовлетворяет последующие потребности обучающихся:

а) образовательные, творческие, коммуникативные;

б) познавательные, психические, досуговые;

в) творческие, познавательные, коммуникативные, компенсаторные, досуговые Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод, профориентационные;

г) образовательные, коммуникативные, потребности в труде.

  1. Если ведущей деятельностью деток в реализации дополнительной образовательной программки является познавательная, то в досуговой программке это:

а) трудовая деятельность;

б) исследовательская;

в) коммуникативная;

г) игровая.

  1. Различные Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод методы взаимосвязанной деятельности педагога-организатора и обучающихся, направленные на решение определенных задач воспитания либо обучения, - это:

а) формы организации воспитательно-образовательного процесса;

б) способы обучения;

в) педагогические приемы;

г) педагогические технологии.

  1. Анализ Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод как средство регулирования качеством мероприятия подразумевает его соответствие:

а) нормативным документам, определяющим качество содержания и реализации досуговых мероприятий и определенным аспектам;

б) желаниям обучающихся и их родителей;

в) требованиям к дополнительным образовательным программкам Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод;

г) требованиям к учебно-методическому комплексу.

  1. К видам поощрения относятся:

а) поручение;

б) одобрение;

в) осуждение;

г) помощь.

  1. Определение, которое охарактеризовывает авторитарный стиль педагогического общения:

а) определение преподавателем, исходя из Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод собственных установок, положения и целей взаимодействия, личная оценка результатов деятельности;

б) акцентирование преподавателем внимания на негативных поступках обучающегося с учетом его мотивов;

в) формальное выполнение преподавателем собственных многофункциональных обязательств;

г) коллегиальное решение Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод преподавателем всех вопросов, касающихся жизнедеятельности как всего коллектива, так и каждого обучающегося.

  1. Что является основой для формирования человека как личности?

а) игра;

б) деятельность;

в) труд;

г) учение.

  1. Центральным новообразованием подросткового возраста является:

а Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод) становление самосознания;

б) становление системы мотивов;

в) чувство «взрослости»;

г) рефлексия.

  1. Подростковый и юношеский возраст является сензитивным:

а) для развития произвольности познавательных процессов;

б) для развития воображения;

в) для профессионально-ориентированных Тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов-организаторов оу дод умений и способностей;

г) для развития речи.

  1. Ведущая деятельность ранешней молодости:

а) учебная;

б) учебно-профессиональная;

в) проф самоопределение;

г) общение.

text-a-the-history-of-radio.html
text-a-types-of-buildings.html
text-b-gates-and-outlet-works.html